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【宣传阐释精神文明创建▪文明校园】知心育人促成长 文明创建结硕果

发布日期:2023-09-13   来源:金锁小学   浏览次数:106

德化县金锁小学创办于1989年,2015年新建校舍并升格为县直小学。多年来,秉持“做教育的有心人”的办学理念,按照文明校园“六好”标准积极开展文明校园创建工作,先后获评“福建省义务教育管理标准化学校”“福建省象棋特色学校”“全国象棋特色学校会员单位”“泉州市文明校园”、泉州市“留守流动儿童示范家长学校”等荣誉。

一、搭建桥梁,凝聚教育合力。

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学校积极构建“家庭、学校、社会”三位一体的德育网络体系,建立和健全家长委员会,开设校长接待日,深入开展“百名教师访千家”“智慧家长进校园”“知心家长护导”等活动,密切家校联系。大力培养“文明督导员”,通过学生自我管理、自我教育等方法,促进学生形成阳光心理、健康人格,树立正确的人生观、价值观和世界观。学校还广泛争取关工委、医院、交警、消防、卫健、食品等部门对学校的支持,邀请法治副校长、交警大队到校开展安全讲座等,强化生命安全、生存安全、交通安全、防诈骗等安全意识,形成全员参与学校德育工作的良好格局。

二、营造环境,加强文化建设。

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学校以“知心文化”核心主题为基础,精心设计打造校园文化环境。逐渐形成了“一线、二墙、三梯、四角、五廊”的校园文化环境格局。“一线”是以“做教育的有心人”为主线贯穿校园文化建设;“二墙”是校门浮雕墙和办学理念墙。“三梯”包括前座楼梯“感恩”主题教育文化、中楼梯“勤学”主题教育文化和后座楼梯“励志”主题教育文化;“四角”指宣传角、瞭望角、棋艺角、图书角;“五廊”从一楼至五楼创建分别以“阅读,润泽生命”“棋艺,点亮人生”“德化,幸福家园”“节日,传统文化”“团队,凝心聚力”为主题的走廊楼层文化。不断引导学生学习感悟知心校园文化内涵,努力让校园处处充满知心气息,让校园每面墙壁都会说话,每一个角落都体现文化教育的意义。

三、五育并举,抓实育人目标。

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为落实“立德树人,五育并举”的教育要求,促进学生德智体美劳全面发展,学校坚持推进“棋艺进课堂”,提升特色办学内涵,并依托“知心少年宫”开设了中国象棋、国际象棋、围棋、硬笔、软笔、国画、古筝、街舞、小主持人、编程等多种项目,让每位学生至少掌握一门技能,结合体育节、艺术节、棋艺节、读书节等四大校园文化节活动,为学生搭建自我展示的平台;以“扣好人生第一粒扣子”为目标,以“我们的节日”为契机,开展形式多样主题教育活动。为培养学生的劳动意识和动手实践能力,学校开展了首届“知心杯”厨艺大赛;还通过“红领巾义卖活动”来唤起学生的爱心和奉献精神。学校积极践行社会主义核心价值观,形成了体系化、实践化和特色化的德育培养活动。

四、志愿服务,传递文明新风。

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为弘扬和传承党的优良传统和作风,培植“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,我校立足校情,积极组织开展志愿服务活动。组织学生到武警德化中队、检察院、烈士陵园、陶瓷博物馆等开展社会实践活动;七一期间,学校党支部带领全体党员及行政人员走进泉州市党内政治生活体验馆,重温入党誓词,不忘初心使命;协同金锁社区大党委开展关爱孤寡老人、社区大扫除等活动,并组织部分队员及党员教师代表到乡下开展慰问活动,充分利用爱国主义教育示范基地、社区公益性文化设施、校外活动场所等社会资源,积极引导广大师生用实际行动践行雷锋精神,树立文明新风,形成了志愿服务的长效机制,传递文明新风尚。

文明校园创建工作,是一项长期的、综合性的系统工程,全体金小人将凝心聚力、持之以恒,在上级有关部门的领导下,巩固已有成果,树文明新风,办优质教育,不断将文明校园创建工作向纵深推进,让文明之花开满校园。