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默认四十年前，我电大毕业分配在德化教师进修学校小学组当教研员。那时，年轻有活力，对小学作文教学有点研究，基层学校常邀我到学校上课。
那年9月初，教育局安排我去春美蹲点期初检查。检查快结束，中心小学苏校长试探性问我，能不能给老师上一节作文课和举行一场作文讲座？我说可以，就定明天上午吧。校长喜出望外，马上叫人打电话发通知，还叫中心校两个毕业班的学生都来参加。
先上课后开讲座，一切完成后，怕有人不明白，我告诉老师同学有疑难的可提出来交流。突然一个女孩子站了起来，先是一顿夸赞：“郑老师，你作文课上得很好。你的讲座通俗易懂，让我懂得写人记事记叙文的基本写法……”接着问了一个问题：讲座里讲到“心理描写”，说人想是用脑，可是平时我们总说“心里想”，为什么不用“脑里想”？我定睛一看：这是一个十一二岁的小女孩，瘦矮个子，白里透红的小圆脸，两只大眼睛望着我。
森林里果真有香菇！我根本没有想到这偏僻山区学校有这样大胆的女孩提出这样犀利的问题。“哇啊——”在座全体师生不由惊叫起来，我愣了一下，笑笑说：“在古代，科学不发达，人们对思维——也就是对‘想’的器官不了解，以为心脏是管‘想’的，所以用‘心里想’，久而久之，就约定俗成了。不过，如果今天全世界人们一声令下，把‘心里想’改为‘脑里想’，那更好……”我看了女孩一眼，不知哪来的文思，迅捷而从容地回答了女孩的提问。
“哇啊——”在座师生又一次惊叫起来，紧接发出会心的笑声，很多老师不住地点着头，流露出赞同神色……
我笑着对小女孩说，这是我个人见解，不知对不对？
小女孩莞尔一笑，认可了我的说法。不过事情并没就此结束，她紧憋一下嘴唇，紧追不舍又问：您说“心理活动”是心里想，那“心里想”和“心理活动”的意思一样？为什么“心里想”的“里”和“心理活动”的“理”写的字却不一样？
小女孩说完，用渴望的眼光望着我。
天啊！我没有想到在这犄角旮旯的地方，还有洞察力这么厉害的小女孩，提出这么尖锐的问题。平时我怎么没发现这个问题，没有发现这两个字的差异？我的脑袋一片空白。
“你，你提这个问题太……太好了……”我心里一惊，顺手在黑板上写下“心里想”和“心理活动”这两个词，边望着，边擦去脸上的汗水，心里极力地在琢磨着。老师们个个惊愕地睁大眼睛，在为我担心。同学们个个脸上荡漾着舒心笑容，显得十分好奇，在等待着我的回答……此时，一道灵光掠过我脑屏——
“‘心里想’和‘心理活动’都包含‘想’，‘心里想’范畴比较窄，只指‘想’；‘心理活动’指人们在生活中接触外界事物，所引起看法、联想和感触等，范畴比较广。‘心里想’就是‘脑里想’，这个‘里’是里面的里；‘心理活动’的‘心’指脑；‘理’指脑里想的理路、顺序。所以，‘心理活动’当然要写王字旁的‘理’，不能写里面的‘里’。这是我个人的看法，是否正确？待我回去查阅一下辞典或有关资料再告诉你们，好吗？”
顷刻，台下爆发出一阵热烈的掌声……
过后，我问听讲座的老师，我这样回答对否？大家一致说对，有道理，赞赏我知识积蓄丰富，思维判断敏捷，语言表达准确完整。我说望文生义，胡编乱造，有待考证。
事后，我也在想：当时为什么能这样快作出回答？主要还是爱看书爱思考缘故。且不说小时候爱看书常忘记吃饭，插队时雨天无所事事，就是看书；静谧的山村夜晚寂寞难挨，倚靠在飘忽如豆的煤油灯下看一两个钟头书是常有的事，其愉悦不亚于一顿美味佳肴；家里藏书读了好几遍，还向人家借；最后借不到书了，就读《新华字典》《成语词典》……“宁可不食不可不读书”， 读书是人生不可缺少的内容，是一种生活习惯。“腹有诗书气自华”“书到用时方知少”，如今，读书果真派上用场啦——给我知识，给我智慧，给我灵感！
往事悠悠，讲座后的那件小插曲还历历在目。当年这些听过我上课讲座的老师同学还好？特别是那位大胆质疑的女孩，如今怎样？她一定去读大学的，一定是一个不可多得的人才了吧！