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默认秋日午后，整理旧物，发现墙角躺着一个长方形木疙瘩。拭去上面的灰尘，这是一把近似台式电脑键盘的算盘，外框是由乌黑的木条拼成的，四个角上包着银色的铝皮。
望着眼前的旧算盘，记忆的阀门一下子打开了。
记得上小学三年级时，教数学的黄老师告诉我们要学习珠算了，而且学好珠算可以帮助家里记账，他让每个同学都准备一把算盘。因此，从那以后，我们每天上学除了背书包外，还要再带一把算盘。算盘实在太大了，书包装不下，为了方便，很多家长就拿了条尼龙绳将算盘的两端系在一起做成背带。就这样，我们一肩斜背着书包，一肩搭着算盘，随着我们奔跑或走动，算盘珠子上下窜动，一路上发出“啪啪啪”的声响，走起路来，如同踩着欢快的鼓点，特别有意思。
上珠算课的时候，黄老师也带来了一把算盘，但他的算盘比我们的大得多，颜色也不一样，它是绿色的。只见黄老师把大算盘挂在黑板中间，告诉我们算盘中间偏上的那根横木叫横梁；中间有十三根直柱贯穿其中，这些柱子叫竖档；每个竖档串有七颗珠子，横梁上面有两颗 ，横梁下面有五颗；算盘从右至左依次是“个”“十”“百”“千”“万”……那时的我们听得稀里糊涂，总不搞清进位，经常出错。于是，家长就在横梁上贴上布胶带，并用圆珠笔在上面依次写上“个”“十”“百”“千”“万”……
虽然弄清了进位，但学好珠算并不是一件容易的事，首先要背诵大量的珠算口诀，如“一上一，二上二；一下五去四，二下五去三；一去九进一，二去八进一……”这些珠算口诀比乘法口诀难背多了，经常背了后面一句就忘了前面那句，以至于在背珠算口诀时经常出错，惹得大家哈哈大笑。当然，要想学好珠算，除了背口诀还要学会用正确的拨珠姿势，这样运算速度才会快。拨珠时，我们的拇指和食指要像拧螺丝一样管住横梁下面的五颗珠子，而中指要独自拨动横梁上面的两颗珠子，动作越熟练越好。
每次上珠算课时，黄老师就会在大算盘上反复演示、讲解，讲完后就会点名让学生上台演练。每当这个时候，我就会赶紧把头埋向桌面，害怕被老师叫到，免得拨错了惹出笑话。还好，黄老师很少点名让我上台演练，这让我内心窃喜不已。珠算课结束后，黄老师总是要求我们要把算盘复位，一开始我总是采用最笨拙的方法，先复位横梁上边，再复位横梁下边。后来我发现，有些同学只用右手抓起算盘往空中一扬一抑，横梁上的珠子也竟然全部复位了。于是，我也开始葫芦画瓢了，操练了一段时间之后，我竟然也学会了快速复位法，自然欣喜不已了。
那时，学校为了提高同学们的珠算水平，每学期都要举行一次珠算比赛，评出“小神算子”。每次比赛时，那些算盘高手们在台上可是出尽了风头，只见他们念念有词，三根手指在算盘上翻飞，发出一阵“噼噼啪啪”的声音，打得又快又好，让人看得眼花缭乱，一股羡慕之情顿时涌上心头……
话说算盘是最古老的计算器，现在祖师爷辈的它已不再是记账的好工具了，珠算课也被挤出了课堂，像一场无声的告别淡出了人们的视野。也就短短的一二十年间，在现代计算器出现普及，并大行其道后，人们已很难再见它的踪影，很多简单的算术题我们都习惯打开数字计算器了。是啊，时代在变，有时丢弃一些老旧的事物，连一声招呼都不打。