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默认从一所学校走向另一所学校，别人欢天喜地，而我却沮丧到了冰点。因为优秀毕业生、中共预备党员的我竟被跨乡镇分配到与毗邻尤溪的葛坑龙漈小学任教。
一个完全陌生且语言不相通的地方(葛坑地方方言)，是一件多么让人伤感的事情。为了尽快熟悉这陌生的地方，我比规定时间早一天报到，由于心情沮丧，加之一路上颠簸晕车，一下车就感觉天旋地转，提着行李晃晃悠悠地走进诊所，一测体温，高烧39度，吃药、打针、挂点滴，烧才退了下来，另有一本地同学照顾，才化解了“出师未捷身先死”之感。
第二天到学区报到，召开完会议，所有新分配的老师一个个被完小校长带走了，而我却像落单的孤雁一样，没人来带。后来学区校长告诉我，因为我分配到的小学校长也是刚调整的，今天有事不能来接，要我在学区等等。可这一等，足足让我等了一天半。
第三天晌午，学区校长告诉我，今天龙漈小学教导会到学区载书，你可以与他一起去新学校报到了!我就像迷途的羔羊找到了羊群，庆幸终于有人来认领了!
把书本、簿籍装上“土炮”(一种改装拖拉机)，伴着“突突”的声响，向着新“家”出发。一路上，教导与总务主任叽叽喳喳的，用似普通话又非普通话的语言谈论着，可我一句也没听懂，只是“嗯啊”地附和着。
到学校后，我每日以书为伴，以报为友，在书籍、报刊里寻找心理慰藉，对于上课，只是机械地应付着，对于人情，只是木讷地接受着。也因此，我对周边环境的熟悉程度远超对人事的了解。
乡下农村没有什么奇花异草，古厝边的那一棵老桂花树倒是一个很特殊的存在。老桂花树胸围要两个人合起来才能抱住，高约20多米，每年八月都会开花，整个村子都会弥漫着浓浓的香味。一天清晨，当我吃完早饭回到宿舍，发现书桌上多了几枝插在啤酒瓶的桂花，整个房间充满了香气。我想这肯定是哪个同学或哪个家长的杰作。或许只是无心之举，但在那时这芬芳的气息代表着一种接纳与善意，山里的人们以大山一样的胸襟包容着我这个外乡人。想想一段时间来，自己因分配而自我封闭，自我颓废，机械上课，实在不应该。我学习了这么多年才出来教书育人，不正像一棵桂花树等了无数个日月才等来今天的绽放吗?那天夜里，我暗自检讨，下定决心要重新振作，以自己的知识才能，教好孩子们。从此，我专心研读教材、认真备课、撰写教案，课堂教学我倡导尝试学习，课后练习我推行同伴互助。学生学习兴趣盎然，成绩每日一进。功夫不负有心人，期末片区质量检测，我所任教班级成绩名列第一。
一路走来，从教20多年，我的教育初心日久弥坚。每次开学不久，我便会想起乡下那株大桂花树；每年八月桂花香飘时，我都会想起那几枝插在啤酒瓶的桂花，甚至相信，有些花香会在记忆里芬芳一辈子。